本ワークショップは開催中止となりました。 表現アートを通して、楽しく表現しながら伝え合う体験をしてみませんか? 新年度を前に、コミュニケーションの楽しさを親子であらためて感じるワークショップです。 途中で親グループと子どもグループに分かれて活動します。動きやすい服装でお越しください。 開催概要 日時 2026年4月4日(土) 14:00-15:30 対象 新2・3・4年生とその保護者（大人1人に子ども2人まで） 参加費 ひと家族 500円 定員 10組 会場 江東区文化センター 内容 「つながり」をテーマに、親子がアート作品を制作し、コミュニケーションを楽しむワークショップです。 親子それぞれが作品を作り、その作品をきっかけに、親子同士や他の参加者とコミュニケーションを行う時間を過ごします。 お子さんは、木の枝などのスティックに思い思いの装飾を施して、世界に一つだけの「トーキングスティック」を作ります。トーキングスティックは、話す人が手に持つことで、順番に安心して気持ちを伝えられる道具です。作る楽しさとともに、自分の思いを表現するきっかけになりま

月に一度程度、オンラインで保護者の方がお子さんと一緒に楽しめるアートワークの講座を開催することとなりました。まずは保護者の方にどんな風に作るのか、遊ぶのかなどを体験していただき、その後お家でお子さんと一緒にアートを楽しんでいただく、オンラインのワークです。 8月開催はご好評をいただき、9月以降の日程が決まりました。 恐れ入りますが、各回ごとにお申し込みください。お待ちしております。 日時：毎月第４金曜日 19時～20時（60分） （原則） 参加費：500円 用意するもの（例）：折り紙、ハサミ、ホチキス、セロテープ 開催方法：オンライン。お申し込み確認後、お届けのメールアドレスに、Zoom URL等をご案内します。 お申し込み・お支払い お支払い方法はクレジットカード決済(Square)のみ受け付けます。下記リンク(ボタン)またはQRコードよりお申し込みください。(サイトを移動します) お申し込み(Square) QRコード

NPO法人アートワーク・ジャパンのLINE公式アカウントを始めました。ワークショップや講座の最新情報を配信します。トークルームからお問い合わせも可能です。下のボタンから、お友だち追加よろしくお願いします！

8月のテーマは 「自由研究に使える楽しい工作」 植物に関する理科的な話も交えながら、子どもが喜ぶよく飛ぶものを作ります。 最近では夏休みの自由研究がなくなった学校もありますが、夏休みはお子さんと一緒に何か作り、そこから発展させ様々なことに興味をもついい機会ではないでしょうか。 月に一度程度、オンラインで保護者の方がお子さんと一緒に楽しめるアートワークの講座を開催することとなりました。まずは保護者の方にどんな風に作るのか、遊ぶのかなどを体験していただき、その後お家でお子さんと一緒にアートを楽しんでいただく、オンラインのワークです。 日時：2025年8月24日（日）午前10時～11時（60分） 参加費：500円 用意するもの：折り紙、ハサミ、ホチキス、セロテープ 開催方法：オンライン。参加者の方にZoom URLをお伝えします。 お申し込み・お支払い お支払い方法はクレジットカード決済(Square)のみ受け付けます。下記リンク(ボタン)またはQRコードよりお申し込みください。(サイトを移動します) お申し込み(Square) QRコード...

ご自宅から参加できる、休職中の小・中学校教員の方を対象にした無料のオンライングループ「Creative Pause」をご案内します。 クリエイティブ・ポーズは、表現アートという創造的な活動を通して 自分の状態に気づき、頭と心をすっきりと整えるオンライングループです。 セラピーではなく、ウェルネス（自分らしく、心地よく生きるための積極的な健康）のための時間です。 毎回、瞑想やムーブメント、アート制作を行います。評価やスキルを問わず、誰でも自由に取り組むことができます。 参加のお申し込みは、各回ごとにお願い致します。毎回参加しても良いし、気が向いた時、ご都合の良い時、単発のご参加でも大丈夫です。ただし、都度先着8名となります。 対 象：休職中の小・中学校教職員の方で、Zoomを利用できる方 日 時：毎月第1土曜日 16:00〜17:30 定 員：先着8名 参加費：無料 準備物：画用紙またはスケッチブック(A4以上の大きさのもの)、色鉛筆・クレヨン・水彩絵具など、使いたい画材をご用意ください。手に入りやすいものでじゅうぶんです。 お申込:...

2024年度アートワーク・エデュケーター養成講座について、実施予定で準備中とお知らせしておりましたが、講座体系を見直すこととなりました。2月以降に、基礎的な内容を学ぶオンデマンド型の新講座を開講する予定です。アートワーク・エデュケーター養成講座の開講をお待ちくださった皆様には大変申し訳ございません。新講座についての詳細は続報をお待ちください。

2023年講座は中止となりました。 お申し込み・ご検討いただいた方には大変申し訳ございません。 アートを使って学ぶ教育方法であるアーツインテグレーションを学ぶ「アートワーク・エデュケーター養成講座」。講義だけでなく、ディスカッション、アートワーク実習も交えて学びます。 内容詳細については「アートワーク・エデュケーター養成講座」もご参照ください。 (本講座はアートセラピーを学ぶ講座ではありません。表現アートセラピーにご興味のある方は、表現アートセラピー研究所をご参照ください。) 2023年度アートワーク・エデュケーター養成講座ベーシック 日程 時間は全ての日程で 13:00-17:00 です。 回 日 時間 内容 1 2023/10/1 (日) 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 2 2023/10/15 (日) 13:00-17:00 表現アートセラピーの基礎知識 3 2023/11/5 (日) 13:00-17:00 6Cをひらくアート 4 2023/11/19 (日) 13:00-17:00 様々なアートのモダリ

本イベントは終了しました。ありがとうございました。 このたびアートワーク・ジャパンでは、アートワーク・エデュケーター養成講座卒業生・受講生の皆様や、アーツ・インテグレーションやアートを通した学び方に興味がある方に向け、日本で初めてアーツ・インテグレーションの発表会を行うこととなりました。 今までも、養成講座を卒業したらつながりがなくなるのが寂しい、実践を更に深めたいなどのリクエストがありました。卒業生の皆さんは、様々な場で実践を行っていることと思います。そうした卒業生の方による実践発表、講師陣によるアーツ・インテグレーションの最新の動向、交流会などを行う予定です。 実践を共有することで、アートを通してどんな変化が起きるのかを知り、アーツ・インテグレーションの学びを深めアイデアを拡大させる機会にしたいと思います。 皆さんのご参加をお待ちしています。 アーツ・インテグレーション実践報告会【オンライン開催（Zoom）】 日　時：2023年8月20日（日）13:00～17:00 主　催：NPO法人アートワーク・ジャパン 参加費：卒業生無料、一般参加1,0

2023年度アートワーク・エデュケーター養成講座につきまして、4月16日開始予定でご案内しておりましたが、3月26日時点で最少催行人数に達しない見通しとなりましたので、延期することを決定致しました。お申し込みいただいた皆様には誠に申し訳ございません。 今年度養成講座は、10月スタートとして日程を改めてご案内致します。 NPO法人アートワーク・ジャパン

リサ・ドノバン オンラインワークショップ 2022「アーツインテグレーションによる意味付け」通訳付き 2022年10月23日(日) 18:00～21:00 (3時間) 参加費 5,000円 アーツによる探求が、アイデアやコンセプトを検討する際にどのように作用するのかを探る、オンラインワークショップです。 Shell Education社の著書やTeachers College Pressから最近出版された著書をもとに、リサ・ドノバン先生が、アイデンティティと個人の選択を検討する方法として、アーツベースの探求法を実際に用いながら参加者をガイドします。詩、ビジュアルアート、ドラマティックライティングを通して、自分の価値観、個人の特性、自己意識をマッピングしながら、柔軟に活用できるアーツの探求法について学びます。 毎回オンラインとは思えないほど、様々なアイデアでアーツインテグレーションのためのアート活動をリサ先生は行ってきました。今までは主としてアートをどのように学びに活かすのか、ということに焦点があたっていましたが、今年はさらに拡大し、アイデアや個人

アーツインテグレーションとは アーツインテグレーション(Arts Integration)とは、1980年代後半にアメリカではじまった、アーツを通して主要科目を学ぶ教育方法です。 インテグレーション(integration)とは、統合を意味し、アーツは音楽、美術、クリエイティブ・ムーブメント、詩、ドラマ、ストリーテリングなどを指します。それらのアーツを通して算数や理科、国語などの主要科目を学ぶ、アーツと学習内容のインテグレーション(統合)がアーツインテグレーションです。 世界中で研究・実践されるアーツインテグレーション カナダではラーニング・スルー・ジ・アート(Learning Through The Art)と呼ばれる教育団体があり、アメリカでもソロモン・グッゲンハイム美術館のプログラムのラーニング・スルー・アート(Learning Through Art)など名称は異なるものの、様々な大学や研究機関学校がアーツを通した学びの研究や実践に取り組んでいます。学校に派遣されたアーティストが授業を行うのか、アーツインテグレーションを学んだ教師が授業を

アートを使って学ぶ教育方法であるアーツインテグレーションを学ぶ「アートワーク・エデュケーター養成講座」、今年度も引き続き、オンラインで実施することになりました。講義だけでなく、ディスカッション、アートワーク実習も交えて学びます。 どうしても出席できない日があっても、来年以降の開催時に同等の内容の回を振替受講することができます。振替受講には追加料金はありません。 下記日程と要領ご確認の上、お申し込みお待ちしております。ご質問お問い合わせもどうぞ。 内容詳細については「アートワーク・エデュケーター養成講座」もご参照ください。 日程 回 日 時間 内容 1 2022/11/13 (日) 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 2 2022/11/27 (日) 13:00-17:00 6Cをひらくアート 3 2022/12/4 (日) 13:00-17:00 様々なアートのモダリティ 4 2022/12/18 (日) 13:00-17:00 表現アートセラピーの基礎知識 5 2023/1/8 (日) 13:00-17:00 認知

アメリカ アーツインテグレーション最前線 〜 オンラインでできるワークも紹介(通訳付き) 2021年9月23日(木・祝) 9:30～12:30 参加費 5,000円 この分野の第一人者、リサ・ドノバン先生をお呼びしてオンラインでのワークショップを開催します。 リサ先生から、アメリカでブレークしている表現アートの活用に関するトレンド、アーツインテグレーションの最新の情報についてお話していただき、その後でワークやディスカッションを行います。 これまでも、アートワーク・ジャパンではリサ先生のワークショップを日本で企画開催してきました。直近では2019年9月に東京と大阪で開催し、大変ご好評をいただきました。参加者の方々のリクエストに応え半年後の翌2020年3月にもワークショップを企画しましたが、ご存じのように新型コロナウイルス感染症流行の影響で残念ながら中止となりました。しかし、オンラインでのワークショップが一般的となり、この度、開催実現の運びとなりました。 アメリカも日本と同様学びの場が急激に変化しています。アートをオンラインでどのように活用していく

＜開講しました＞ 今年度のアートワーク・エデュケーター養成講座も、昨年度に引き続き、オンラインで実施することになりました。講義だけでなく、ディスカッション、アートワーク実習も交えて学びます。 ご都合の悪い日がありましたら、来年以降の開催時に同等の内容の回を受講することができます。追加料金はありません。 下記日程と要領ご確認の上、お申し込みお待ちしております。ご質問お問い合わせもどうぞ。 内容詳細については「アートワーク・エデュケーター養成講座」もご参照ください。 日程 回 日 時間 内容 1 2021/10/2 (土) 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 2 2021/10/16 (土) 13:00-17:00 6Cをひらくアート 3 2021/10/30 (土) 13:00-17:00 表現アートセラピーの基礎知識 4 2021/11/13 (土) 13:00-17:00 様々なアートのモダリティ 5 2021/11/27 (土) 13:00-17:00 認知特性を生かした学び 6 2021/12/11 (土) 1

本講座の募集は終了しました。 大変お待たせいたしました。募集も開始しました。下の方までご覧ください。 日程とオンライン講座カリキュラム紹介 今年度のアートワーク・エデュケーター養成講座は、オンラインにて開催することになりました。アートを通して学ぶ、アートの力で学びを促進する学習・教育の方法であるアーツインテグレーションを、この機会に学んでみませんか? 今回オンライン用にカリキュラムを再編成。講義だけでなくアートワーク実習やグループワークもあります。Zoom利用予定です。 初めてのオンライン講座、通常の講座より時間数が減っていることもあり、お得な価格設定になっております。ぜひご検討くださいね。1日の受講時間が通常の講座より短くなっているのは、オンライン独特の疲労や休憩時間等を考慮しての決定ですので、ご了承ください。 日程 回 日 時間 内容 1 2020/11/15（日） 13:00-17:00 アーツインテグレーションの可能性 2 2020/11/29（日） 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 3 2020/12/0

アートワーク・エデュケーター養成講座とは アートワーク・エデュケーター養成講座の概要 何が身につくの？ 教育もアートも無関係でも参加して大丈夫？ 1. アートワーク・エデュケーター養成講座の概要 アートを通した学び、アーツインテグレーション・メソッドを学んでおり、実践できる人、それがアートワーク・エデュケーターです。 アートワーク・エデュケーター養成講座は全12回の構成です。前半では、ダンスや音楽、美術などの芸術表現を通して算数や理科などの主要科目を学ぶための理論と、モデル授業の体験、学びを促進する場の作り方や様々な芸術の豊富な体験があります。 アメリカやカナダのアートを通した学びがどのように進められているのか、さらに発達障害の子どもに対する具体的な指導法、認知特性などを学んだ後、後半では実際にアートを通して学ぶレッスンプランを作成します。 2. 何が身につくの？ アートワーク・エデュケーター養成講座で講座のはじめに 「最後に皆さんがレッスンプランを作ります」と伝えると 「私は教育関係者ではないのでそれは自信がありません」 「アートが専門ではない

2020年3月、新型コロナウイルス流行への対策として、小中学校が休校になりました。これを受けて、オンライン授業を実施しました。少し時間は経ってしまいましたが、その様子を紹介します。 突然の休校 ! 3月に学校が閉鎖になりました。 当日学校でアーツ・インテグレーションの授業を行う予定だったのですが、授業があるかどうか不明なまま学校に行きました。 当日も情報が錯綜しましたが、翌日から休校ということになりました。 本当に急な話だったため、各家庭でも準備がないだろうと考え、急きょ知り合いの方に声をかけ、小学生、中学生対象にオンライン寺子屋を春休みまでの2週間開催しました。 平日９時から一時間半、内容はラジオ体操からはじまる運動、工作などのモノづくり、最後が算数という流れでした。 数人の小学生と大人あわせて全部で10人程度で行いました。 体育、図工、算数、意外にできるオンライン授業 オンラインで、しかも異年齢でどう授業になるのかと心配していましたが、全く関係なくわいわいと盛り上がった学びの場となりました。 体操は、それぞれ好きな動きを提案してみんなで動いた

リサ先生はアメリカのレスリー大学で12年間アーツ・インテグレーションを研究し、アーツの学びにおけるインパクトを強く感じてきました。ただし、アーツと学びについて他の人に話すと、 「いい話だよね。で、裏付けする調査結果は？」 と常に言われてきたそうです。そこでフォード財団から助成金をもらい、２年間かけて、教師に対する調査を行いました。５つの地域の教師と教室での観察など行いました。 　その結果、アーツを通して学ぶことで教室が変化していました。学んだことへの生徒の当事者意識、深い関与などが見られました。また60パーセントの先生が自分の専門を変えよう、超えようとしていることも大きな変化でした。（確かに私自身もアーツ・インテグレーションに出会ったことで、自分の専門を超えて違うことをはじめました）先生たちもアーツ・インテグレーションにふれて、もう一度教えることの情熱とつながることが見られました。 　多くの調査結果がまとまり、リサ先生はこれで教育が変わると思いました。でも変わりませんでした。調査結果は数ある調査結果のなかの一つであり、調査では変化は起こらないから

東京の翌週は大阪で二日間のワークを行いました。東京の二日間に少ししか参加できなかった。ＮＰＯ代表の京子さんは「リサ先生のおっかけ」と言って急きょ大阪の二日間に参加することになりました。 　大勢の参加者のパワーを感じた東京もよかったですが、大阪のこじんまりした参加人数もまた違う良さがあり親密さがただよいます。 　二日目のスタート時には京子さんから表現アートセラピーとアーツ教育とアーツ・インテグレーションの違いなどのお話しがありました。 「学びの枠と、自己探求といやしやセラピーの枠との違い、どこで何を使いたいかによって何の枠をつかうか変わってくる。」 これらは重なる部分も多いのですが、目的が異なります。提供する側が何が違うのかを意識していることは大切なことだと感じます。 　いろいろなワークをやりましたが、とても簡単にできて、しかもいろいろな視点が入り、物事を深く掘り下げることができる詩のつくり方＜ダイアローグポエム＞についてレポートします。 ＜ダイアローグポエム＞ 二人一組でつくる。 二つの事柄について対立しているもの、共通のものを見つけていく。..

2019年10月14、15日東京、21、22日大阪それぞれ二日間で「アート×学び」アーツで学ぶ、アーツ・インテグレーションに関するリサ先生特別ワークショップが開催されました。 リサ先生の来日講座は今回で3回目ですが、内容がパワーアップしていて、学びのとらえ方がより広がり深いものとなっていました。その二日間の内容をレポートします。 　リサ先生は、参加者の自己紹介に時間をとります。それぞれがどんな目的で、どんなバックボーンで参加したのかを一人ひとり聞いていきます。東京会場はスタッフもいれると30人近くになるのでかなりの時間がかかります。それでもリサ先生は、 「こうしたワークショップで自己紹介をしてもらうことは、人数によっては時間がかかることがわかっている。それでもこれを行うことによって、コミュニティ全体の学びがより深くなる。はじめにコミュニティをつくっていくとはとても大切なこと」 と言って、丁寧にそれぞれの参加目的や今の思いなどを聞いていきます。 　これは、アートを介在すればなんでもうまくいく。という考え方ではなく、アートを通して学ぶ時に、安全で安心