2023年講座は中止となりました。 お申し込み・ご検討いただいた方には大変申し訳ございません。 アートを使って学ぶ教育方法であるアーツインテグレーションを学ぶ「アートワーク・エデュケーター養成講座」。講義だけでなく、ディスカッション、アートワーク実習も交えて学びます。 内容詳細については「アートワーク・エデュケーター養成講座」もご参照ください。 (本講座はアートセラピーを学ぶ講座ではありません。表現アートセラピーにご興味のある方は、表現アートセラピー研究所をご参照ください。) 2023年度アートワーク・エデュケーター養成講座ベーシック 日程 時間は全ての日程で 13:00-17:00 です。 回 日 時間 内容 1 2023/10/1 (日) 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 2 2023/10/15 (日) 13:00-17:00 表現アートセラピーの基礎知識 3 2023/11/5 (日) 13:00-17:00 6Cをひらくアート 4 2023/11/19 (日) 13:00-17:00 様々なアートのモダリ

アメリカ アーツインテグレーション最前線 〜 オンラインでできるワークも紹介(通訳付き) 2021年9月23日(木・祝) 9:30～12:30 参加費 5,000円 この分野の第一人者、リサ・ドノバン先生をお呼びしてオンラインでのワークショップを開催します。 リサ先生から、アメリカでブレークしている表現アートの活用に関するトレンド、アーツインテグレーションの最新の情報についてお話していただき、その後でワークやディスカッションを行います。 これまでも、アートワーク・ジャパンではリサ先生のワークショップを日本で企画開催してきました。直近では2019年9月に東京と大阪で開催し、大変ご好評をいただきました。参加者の方々のリクエストに応え半年後の翌2020年3月にもワークショップを企画しましたが、ご存じのように新型コロナウイルス感染症流行の影響で残念ながら中止となりました。しかし、オンラインでのワークショップが一般的となり、この度、開催実現の運びとなりました。 アメリカも日本と同様学びの場が急激に変化しています。アートをオンラインでどのように活用していく

＜開講しました＞ 今年度のアートワーク・エデュケーター養成講座も、昨年度に引き続き、オンラインで実施することになりました。講義だけでなく、ディスカッション、アートワーク実習も交えて学びます。 ご都合の悪い日がありましたら、来年以降の開催時に同等の内容の回を受講することができます。追加料金はありません。 下記日程と要領ご確認の上、お申し込みお待ちしております。ご質問お問い合わせもどうぞ。 内容詳細については「アートワーク・エデュケーター養成講座」もご参照ください。 日程 回 日 時間 内容 1 2021/10/2 (土) 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 2 2021/10/16 (土) 13:00-17:00 6Cをひらくアート 3 2021/10/30 (土) 13:00-17:00 表現アートセラピーの基礎知識 4 2021/11/13 (土) 13:00-17:00 様々なアートのモダリティ 5 2021/11/27 (土) 13:00-17:00 認知特性を生かした学び 6 2021/12/11 (土) 1

本講座の募集は終了しました。 大変お待たせいたしました。募集も開始しました。下の方までご覧ください。 日程とオンライン講座カリキュラム紹介 今年度のアートワーク・エデュケーター養成講座は、オンラインにて開催することになりました。アートを通して学ぶ、アートの力で学びを促進する学習・教育の方法であるアーツインテグレーションを、この機会に学んでみませんか? 今回オンライン用にカリキュラムを再編成。講義だけでなくアートワーク実習やグループワークもあります。Zoom利用予定です。 初めてのオンライン講座、通常の講座より時間数が減っていることもあり、お得な価格設定になっております。ぜひご検討くださいね。1日の受講時間が通常の講座より短くなっているのは、オンライン独特の疲労や休憩時間等を考慮しての決定ですので、ご了承ください。 日程 回 日 時間 内容 1 2020/11/15（日） 13:00-17:00 アーツインテグレーションの可能性 2 2020/11/29（日） 13:00-17:00 アーツインテグレーションのもとになる理論 3 2020/12/0

2020年3月、新型コロナウイルス流行への対策として、小中学校が休校になりました。これを受けて、オンライン授業を実施しました。少し時間は経ってしまいましたが、その様子を紹介します。 突然の休校 ! 3月に学校が閉鎖になりました。 当日学校でアーツ・インテグレーションの授業を行う予定だったのですが、授業があるかどうか不明なまま学校に行きました。 当日も情報が錯綜しましたが、翌日から休校ということになりました。 本当に急な話だったため、各家庭でも準備がないだろうと考え、急きょ知り合いの方に声をかけ、小学生、中学生対象にオンライン寺子屋を春休みまでの2週間開催しました。 平日９時から一時間半、内容はラジオ体操からはじまる運動、工作などのモノづくり、最後が算数という流れでした。 数人の小学生と大人あわせて全部で10人程度で行いました。 体育、図工、算数、意外にできるオンライン授業 オンラインで、しかも異年齢でどう授業になるのかと心配していましたが、全く関係なくわいわいと盛り上がった学びの場となりました。 体操は、それぞれ好きな動きを提案してみんなで動いた

アートワーク・エデュケーター養成講座監修のリサ・ドノバン教授、5年ぶりの特別ワークショップ！ 東京 9/15(日)、16(月・祝)大阪 9/22(日)、23(月・祝) ドラマ、⾳楽、ビジュアルアート、詩・・・アートで学ぶ「アーツインテグレーション」来日の第一人者から学び、体験する２日間!（通訳付き） ダンスや⾳楽、ビジュアルアートなどの芸術を通して「知」を学ぶ⽅法が、アメリカやカナダで研究、実践されています。アートを通して学ぶことで主体的に、さらに、⼈と関わり対話的に探求することで深く学べることが特徴です。学ぶ側の理解が促進され、意欲が⾼まるだけでなく、教える側にも⼤きな変容をもたらすと報告されています。 当NPOのアートワーク・エデュケーター養成講座のカリキュラム監修者であり、このアートを通した学びを⻑年研究してきたリサ・ドノバン教授のワークショップがこの秋開催されます。21世紀型の学びにむけ、学校教育だけでなく様々な場で学び⽅そのものの変化が求められています。このワークショップでは学びの最先端の理論と実践をアートを通してクリエイティビティを刺

この春私は、産休の先生のピンチヒッターで近所の学校に図工を教えに行っています。初対面の子どもたち、しかも授業は１回か多くても２回です。 １回か、２回という時間の制約がある中でも「子どもたちに達成感や楽しさを感じてもらいたい」と考えたとき、時間がないからとにかく作品作りに入るというやり方は効率的なようでいて、結果的にあまり充実した時間にならなかったりします。 学校というお互いを知っているような場であっても、ちょっとしたアイスブレイクの時間は欠かせません。 子ども会や小学生向けのワークショップなどでは、お互いをよく知らないことも多いため、よりアイスブレイクの時間をとることが必要となります。アイスブレイクの時間をとることで、まずお互いを簡単に知ることができます。 新しい場所で知らない人ばかりというのは、小学生だからすぐ仲良くなれるし、平気というわけではありません。大人と同じように小学生も緊張します。 ということで小学生が新しい場所で知らない人と活動するときに気持ちがほぐれてお互いに少し仲良くなれるアイスブレイクのアイディア

アーツ・インテグレーションとは何か アーツ・インテグレーションとはなじみのない言葉だと思いますが、アーツ（ドラマや音楽、美術などの芸術）を通して算数や理科などの主要科目を学ぶ、新しい学びの方法です。 円の概念を学ぶのにダンスを、月の満ち欠けをストーリーテリング（お話の語り）やムーブメントをつかって学びます。子どもたちが遊びのようにワクワクしながらアーツの活動に参加し、いつの間にか難しい概念を理解するのが特徴です。 アメリカや、カナダで１９８０年代に研究や実践がスタートし、多くの公立学校に導入されてきました。学校の教師がアーツ・インテグレーションの方法を学んで授業に取り入れたり、芸術家が学校に派遣され授業を行ったりしています。 子どもたちの学びが変化するのと同時に先生たちのストレス提言も目的とされています。 落ちこぼれをなくしたい！なぜアーツ・インテグレーションがはじまったのか １９８０年代に、アメリカで学力の低下が社会問題になりました。そもそもなぜ学力が低下しているのか、求められる学力とは何であるかなど根本的なところから学びが